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A educação infantil é uma fase crucial no desenvolvimento das crianças. É nesse período que elas começam a explorar o mundo ao seu redor, desenvolver habilidades sociais e cognitivas, e adquirir conhecimento sobre si mesmas e sobre o ambiente.
Uma abordagem pedagógica que tem ganhado destaque nos últimos anos é a psicomotricidade na educação infantil. E para quem não sabe, esse é um termo usado para determinar a “ciência que estuda o ser humano através do seu corpo em movimento em relação ao seu mundo interno e externo”.
O que Gera a Falta de Compreensão das Fases do Desenvolvimento Infantil
É fundamental compreender como o corpo e o cérebro da criança se desenvolvem para que possamos contribuir com estímulos apropriados a cada fase. Por exemplo, compreender como o cérebro infantil amadurece influencia em nosso comportamento enquanto pais ou cuidadores, afetando o modo como a criança aprende e se comporta.
A aprendizagem na infância é uma construção individual, acumulativa, baseada em experiências vividas diariamente. Por essa razão, quando os adultos conduzem essa aprendizagem de forma a saudável, ou seja, reconhecendo os melhores estímulos para cada fase, a criança é capaz de se desenvolver de forma mais segura física e emocionalmente.
A psicomotricidade é uma abordagem que busca integrar os aspectos psicológicos e motores no processo de aprendizado. Ela reconhece a importância da relação entre o corpo e a mente, enfatizando que as atividades motoras podem influenciar diretamente o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças.
Quando aplicada na educação infantil, a psicomotricidade visa promover o desenvolvimento global da criança, abordando aspectos físicos, emocionais e sociais.
É fundamentalmente importante destacar os benefícios que essa abordagem pode oferecer para as crianças em idade pré-escolar.
Desenvolvimento Motor: A psicomotricidade ajuda as crianças a desenvolver suas habilidades motoras de forma mais eficaz. Isso inclui o aprimoramento da coordenação motora fina e grossa, o equilíbrio e a propriocepção.
Desenvolvimento Cognitivo: As atividades psicomotoras estimulam o cérebro das crianças, contribuindo para o desenvolvimento da memória, concentração e raciocínio lógico.
Desenvolvimento Emocional: A psicomotricidade também tem um impacto positivo no desenvolvimento emocional das crianças. Ela permite que elas expressem suas emoções de forma saudável e aprendam a lidar com a frustração e o estresse.
Socialização: As atividades em grupo promovidas pela psicomotricidade na educação infantil ajudam as crianças a desenvolver habilidades sociais, como trabalho em equipe, empatia e comunicação.
Agora que compreendemos o que é a psicomotricidade, é fundamental destacar os benefícios que essa abordagem pode oferecer no contexto educacional.
Integração Curricular: Integre atividades psicomotoras ao currículo escolar, de modo que elas sejam parte integrante do processo de ensino-aprendizagem. Isso pode incluir aulas de educação física que enfatizem o desenvolvimento motor e cognitivo.
Espaços de Aprendizagem Adequados: Crie espaços de aprendizagem que permitam a realização de atividades psicomotoras, como salas equipadas com materiais adequados e áreas ao ar livre para atividades físicas.
Profissionais Especializados: Conte com profissionais especializados em psicomotricidade para orientar as atividades e garantir que elas sejam desenvolvidas de maneira segura e eficaz.
Acompanhamento Individualizado: Reconheça que cada criança é única e desenvolve-se em seu próprio ritmo. Portanto, ofereça um acompanhamento individualizado para atender às necessidades específicas de cada aluno.
O brincar é uma atividade intrinsecamente ligada à infância. Desde os primórdios da humanidade, as crianças têm usado a brincadeira como uma forma natural de explorar o mundo e aprender sobre si mesmas.
Quando se trata de psicomotricidade na educação infantil, o brincar desempenha um papel fundamental e insubstituível:
Exploração do Corpo e do Espaço: O brincar permite que as crianças explorem seu corpo e o espaço ao seu redor de maneira lúdica e segura. Ao correr, pular, escalar e se movimentar de diversas formas, elas desenvolvem sua consciência corporal, aprimoram a coordenação motora e ganham confiança em suas habilidades físicas.
Estímulo à Imaginação e Criatividade: Durante as brincadeiras, as crianças frequentemente criam histórias, personagens e cenários imaginários. Isso não só desenvolve a imaginação e a criatividade, mas também estimula o pensamento abstrato, essencial para o desenvolvimento cognitivo.
Socialização e Comunicação: Brincar frequentemente envolve interações com outras crianças. Isso ajuda a desenvolver habilidades sociais, como compartilhar, negociar, resolver conflitos e se comunicar de forma eficaz. A psicomotricidade na educação infantil, quando incorpora atividades em grupo, promove ainda mais essa socialização saudável.
Expressão de Emoções: O ato de brincar permite que as crianças expressem suas emoções de forma segura e construtiva. Por meio de jogos e brincadeiras, elas podem lidar com sentimentos como alegria, medo, raiva e tristeza, aprendendo a reconhecê-los e a expressá-los de maneira adequada.
Desenvolvimento da Concentração e da Resolução de Problemas: Muitos jogos e brincadeiras exigem concentração e resolução de problemas, o que contribui para o desenvolvimento cognitivo. As crianças aprendem a planejar, antecipar consequências e tomar decisões, habilidades cruciais para a aprendizagem acadêmica posterior.
Experiência Sensorial: O brincar frequentemente envolve experiências sensoriais, como tocar, cheirar, ouvir e até mesmo saborear. Essas experiências enriquecem o desenvolvimento sensorial das crianças, ampliando suas conexões com o mundo ao seu redor.
Redução do Estresse e da Ansiedade: Brincar é uma maneira natural e eficaz de liberar o estresse e a ansiedade. Durante as brincadeiras, as crianças podem liberar tensões emocionais e relaxar, o que é essencial para o bem-estar emocional.
Ao brincar e aprender, as crianças desenvolvem não apenas suas habilidades motoras, cognitivas e emocionais, mas também constroem as bases para um futuro brilhante. Estimular o aspecto psicomotor, entretanto, não precisa ser algo maçante para a criança. A prática poder ser incentivada por meio de brincadeiras divertidas e lúdicas, que despertem o interesse dos pequenos.
Dica de Leitura: O livro Psicomotricidade na Educação Infantil, da autora Pilar Arnaiz Sánchez, traz ferramentas úteis para qualificar o cotidiano pedagógico, ajudando a dar sentido à ação infantil por meio de intervenções e estratégias para trabalhar eficientemente com a psicomotrocidade.
